Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні самі можуть спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційного навчання - перехід до такого навчання вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів. Щоб стати впевненими та незалежними у власному навчанні, учні мають бути активними, задача вчителя - за допомогою використання різних інструментів оцінювання заохотити учнів до самоспрямованості у навчанні та допомогти їм розвинути необхідні для цього навички, врахувати різні ступені розвитку різних учнів та в залежності від цього диференціювати навчання за змістом, процесом, результатом та навчальним середовищем.
Немає коментарів:
Дописати коментар